Workshop clinico - Le funzioni esecutive in relazione ai disturbi specici di apprendimento

24 settembre, 1 ottobre e 8 ottobre

Le funzioni esecutive in relazione ai disturbi specifici di apprendimento: valutazione e spunti operativi

 

Presentazione

Funzioni cognitive elevate, come l’apprendimento, richiedono l’attivazione di numerosi processi e di network cerebrali distribuiti.

Un ruolo cruciale nell’apprendimento viene svolto dalle funzioni Esecutive ovvero, la complessa costellazione di processi cognitivi richiesti per risolvere correttamente problemi, pianificare, utilizzare strategie flessibili, mantenere informazioni nella memoria di lavoro, svolgere compiti in parallelo.

Con l’ingresso a scuola e l’acquisizione delle competenze di lettura, scrittura e calcolo, il carico cognitivo richiesto incrementa notevolmente. L’influenza delle Funzioni Esecutive (FE) sugli apprendimenti è addirittura superiore a quella del quoziente intellettivo.

La precoce valutazione delle FE consente di verificare quali sono gli aspetti maggiormente carenti e quali possono essere favoriti con una ripercussione positiva non solo sulle FE stesse ma più in generale su tutti i processi cognitivi.

L’evento formativo ha come scopo quello di fornire una conoscenza approfondita circa le funzioni esecutive e la loro relazione con i disturbi specifici di apprendimento.

A partire dall’addestramento all’uso di materiale testologico specifico, verranno descritte le modalità di strutturazione di attività didattiche e di valutazione in classe alla luce dei punti di forza e di debolezza emersi dalla valutazione degli alunni, attraverso attività di gruppo e singole.

Verranno suggerite inoltre, le buone prassi per l’individuazione di strumenti compensativi e misure dispensative adeguate ai deficit specifici.

Le prescrizioni devono pervenire entro il 17 settembre. Ci riserviamo di non attivare il corso se non si raggiunge un numero adeguato.

SCHEDA DI REGISTRAZIONE

Destinatari: insegnanti scuola dell'infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado.

Relatore: Dott.ssa Giovanna Dones

BROCHURE EVENTO

Quota d’iscrizione:

  • € 20,00 per chi frequenterà un singolo incontro;
  • € 50,00 per i partecipanti a tutti e tre gli incontri.

Modalità di partecipazione:

per la partecipazione è obbligatoria l’iscrizione attraverso la compilazione del modulo scaricabile dal nostro sito, che potrete recapitare alla Segreteria Organizzativa tramite e-mail (associazione@iocomunico.info) o direttamente presso il centro Io Comunico.

Modalità di pagamento:

per partecipare all’evento sarà possibile saldare la quota d’iscrizione presso il centro Io Comunico.


 

Prima Giornata

Durata: 4 ore

Obiettivi:

Durante il corso verrà descritto il panorama delle componenti del Sistema Nervoso centrale deputate alla memoria e alle diverse Funzioni Esecutive, con particolare attenzione alle interazioni tra queste e il linguaggio e l’apprendimento scolastico.

Programma:

  • Le funzioni esecutive: cenni storici
  • Cosa sono le Funzioni esecutive
  • L’attenzione
  • La memoria di lavoro
  • Pausa
  • La flessibilità cognitiva
  • L’inibizione
  • Funzioni Esecutive e evoluzione del linguaggio
  • Le funzioni esecutive nei disturbi di apprendimento

Seconda Giornata

Durata: 4 ore

Obiettivi:

Nella seconda giornata verranno descritte le modalità di valutazione delle funzioni esecutive. Il corso prevede una parte pratica oltre a quella teorica, in cui sarà possibile utilizzare il materiale testologico e interpretare i punteggi ottenuti al fine di identificare i punti di forza e di debolezza del bambino, e programmare un percorso didattico individualizzato e personalizzato.

Programma:

  • Concetti base della valutazione standardizzata
  • Presentazione delle prove di valutazione
  • Simulazione della somministrazione
  • Pausa
  • Esercitazione pratica: somministrazione prove e confronto con i dati normativi
  • Riflessioni sulla programmazione didattica in base ai risultati ottenuti

Terza Giornata

Durata: 4 ore

Obiettivi:

In terza giornata si propongono degli spunti operativi per la didattica individualizzata e personalizzata a partire da quanto appreso nel corso della valutazione. Obiettivo del corso è fornire, sia una solida base teorica sulla genesi delle Funzioni Esecutive sia indicazioni pratiche ed operative per impostare un programma didattico che abbia una corrispondenza effettiva con il quadro clinico e funzionale del soggetto.

Programma:

  • Didattica individualizzata e personalizzata
  • Come strutturare la valutazione in classe
  • Pausa
  • Suggerimenti pratici per le difficoltà di lettura e scrittura
  • Suggerimenti pratici per le difficoltà matematiche
  • Suggerimenti partici per la comprensione del testo

 

 

 

 
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